蒙氏教育与传统教育的区别
2018-02-01想了解蒙氏教育与传统教育的区别，就让玛利娅蒙特梭利教育带你领略真正的蒙氏教育。
早教观念
蒙 氏 教 育：以自我人性化为动机的自由学习原理。
传 统 教 育：重知识传授和技能训练，忽视（不能顾及）儿童的个性发展。
教学中心
蒙 氏 教 育：教学以儿童为中心。教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导，儿童自我学习、了解问题与发现问题，总结事物的内在联系和规律。
传 统 教 育：教学以教师为中心，以教师的教为主，儿童失去了自我发展、自我总结、自我认知的过程。
班组编制
蒙 氏 教 育：混龄编组，促进大小孩子的共同发展。
传 统 教 育：按不同的年龄段分班组，一般分成大、中、小班。
上课形式
蒙 氏 教 育：不同形态的学习环境，让孩子根据自身内在潜力而进行选择。
传 统 教 育：在同一时间、同一地点以团体的形式上课。
上课内容
蒙 氏 教 育：在同一时间追求不同的科目、不同的发展速度。
传 统 教 育：同一时间必须学习和研究同一科目和主题。
时间要求
蒙 氏 教 育：允许儿童做长时间的、有价值的专注。
传 统 教 育：用课程表和固定时间来管制儿童的学习时间。
学习途径
蒙 氏 教 育：直接同环境接触，通过大量的成系统的教具和众多的学习方法，使每个孩子各得其所，通过感官体验学习知识。
传 统 教 育：教具简单，教师主要是通过知识的传授让孩子学习，感官体验少。
儿童敏感期
蒙 氏 教 育：根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件，使儿童各方面的能力得到迅速发展。
传 统 教 育：忽视孩子的敏感期，延缓了儿童各方面的发展速度。
教学效果
蒙 氏 教 育：独立性、进取心、自律性、创造性强。
传 统 教 育：不能肯定。
蒙 氏 教 育：上学后，数学绝对优秀。
传 统 教 育：不能肯定。
蒙 氏 教 育：能为孩子全方位的发展打下良好的坚实基础。
传 统 教 育：不能肯定。
